。
这支钢笔,可是十年前,总理亲手颁发给孙教授的奖励!
实在想不明白,孙教授怎么将如此贵重的东西,送给眼前这位考生?
林峰见监考老师良久沉默不语,“老师?”
“啊?”监考老师的思绪被林峰打断了。
“我可以答题了吗?”林峰问道。
“当然可以,你答题吧!”监考老师微笑着回道。
林峰开始作答,历史部分,第一题,人类社会有几种社会形态?
稍加思索,五种社会形态,林峰写下答案。
监考老师已然来到林峰侧后方,看着他答题。
先不说答案,单从书写来看,字迹工整,行云流水。
起码要有十年的书法功力才能写出吧,小小年纪竟然有如此水平。
监考老师忍不住,暗暗感叹。
他不会是王羲之的后人吧?
监考老师拿起左上角的准考证,林峰,不姓王,也可能是表亲吧。
林峰要是知道监考老师脑补了这么多,肯定会告诉他,坚持练三个月庞中华钢笔字帖,就能达到这个水平。
林峰开始了第二题作答,谁是历史的创造者?为什么?
这,还用想,当然是人民!
人民群众是实践的主体,是历史的创造者。
……
“咳,这位同学,这是简答题,不是论述题!”监考老师很友好的提醒道。
“啊?”
林峰忍不住苦笑起来,一个简答题,他写了快三百字,感觉还意犹未尽。
小问题!
林峰赶紧提炼下语句,另起一段,总结成几条。
第三题,辛亥革命是谁领导的,它的历史意义和教训?
……
第四题,沙皇俄国从十七世纪开始采取了哪些手段侵占我国哪些领土?
……
除了第二题用的时间较长,其他题目都很快。
林峰只用了二十多分钟,就写完了历史部分的答案。
监考老师一直在他侧后方观察着,看着他作答。
这么短的时间就写完了历史答案,而且没有停顿,果然有两把刷子。
林峰放下钢笔,活动了下右手手指,然后开始地理部分作答。
第一题,在1:2500万的地图上,燕京到广州的距离是厘米,两地之间的实际直线距离是多少公里?
答……
第二题,我国有哪些高原、平原和盆地?
答……
第三题,黄河发源于什么地方?流经哪些省(区),注入什么海?
答……
第四题,我国路上与哪些国家相邻?
答:十二个国家,分别是……
第五题,亚洲与欧洲以什么为分界线?
答……
地理部分的最后一题。
试述中东(或西亚)为什么成为美苏争霸的重要地区。
这个有点难度,林峰挠挠头皮,在草稿纸上打起了草稿。
伊拉克的洗衣粉(划掉)。
和平(划掉)。
钱!!
……
又是一个六百字的小作文。
当当当!
监考老师提醒道,“考试,还有一个
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