方头发有点儿长,厚厚的刘海挡住了眉毛和眼睛,只露了半张白皙的脸,鬼使神差的,方隽收回了迈出去的脚,重新坐好,看着对方心想:还挺时髦,刚从学校毕业的?
对方开了多媒体,课件放出来,上的是陶渊明的《归去来兮辞(并序)》,他准备好课件之后,抬头淡淡扫视了一眼整个教室,很多正在聊天的人都停了下来,看着讲台上的男人。方隽则有种被雷电击中的感觉,又仿佛看见春花在眼前怒放,这应该算是他乡遇故知?这么说好像又有点儿夸张了,讲台上这个人绝对不是他的故知,但对他来说也不算是陌生人,在他情窦初开的少年时期,有很长一段时间里,他满脑子都是眼前的这张脸,那年暑假他天天跑到三中去打球,就是为了能够远远看一眼对方,却没有勇气上前去跟对方说一句话。他甚至还偷偷将三中公布栏的玻璃打碎,只为了撕走光荣榜上对方的照片,他一直都记得,他的名字叫周嵩。
眼前这个男人给人的第一印象就是瘦,清亮的眼睛仿佛深山的碧泉,高挺的鼻梁仿若刀斧劈削出来的,嘴唇略薄了点,但又不显得刻薄,面容相当清隽,岁月仿佛在他脸上停滞了似的,说他十八岁应该都有人相信,然而神色的淡定与从容会让人相信他是个稳重的成年人。时隔多年,方隽依然难免激动,他贪婪地看着对方,实景与幻境交叠,分不清哪是记忆哪是现实,缘分真是个奇妙的东西,他曾努力苦苦追寻一无所获,却在不经意间一抬头,找寻的那人就站在了你面前。
有一阵子看人谈古诗文的妙处,说是它能够一语道破你心中所思所想,此刻方隽十分赞同,因为他心里想的就是“踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫”,用这句话来形容他此刻的心情是再合适不过了。
讲台上的男人开口了:“各位老师好!我叫周嵩,教语文的……”声音低沉有磁性,非常悦耳的男中音。方隽一听这声音,突然理解到耳朵怀孕是什么感觉,用这种声音给学生讲课,简直就是开了外挂。方隽心说,如果自己是校长,就算他不会讲课也要留下来,起码可以做吉祥物,不知道能吸引来多少学生。
然而周嵩不是不会讲课,而是非常会讲课,正式分析课文之前,他脱稿朗诵了一遍《归去来兮辞》,还配着乐,语调抑扬顿挫,感情丰沛又克制有礼,配着他赏心悦耳的声音,简直就让人的灵魂都愉悦起来。台下听课的老师们已经满意地以眼神和笑容互相交流起来了。周嵩分析课文时旁征博引,谈古论今,逸闻趣事滔滔不绝,课堂极其生动有趣,令人深深折服。语文老师最大的魅力是什么?当然是学富五车,满腹经纶,话题雅俗皆能,学生才会喜欢语文,爱
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