第二十三章
考完试,唐寒拿过纸笔,给盛夜行和路见星都打了不低的分数。
分数往下批注道:缺乏准确互动、对药物控制力不强、对课程积极性不强。
其实这三条指明的都是盛夜行。
路见星在某些方面理解不了也难以感受,但是盛夜行不一样。
他除了躁狂状态,平时情况和常人无异。
偶尔,盛夜行会表现出一些对自身状况的“夸大”、“信心”,这些都是他自己所认识不到的。两年来,盛夜行自从明白了自己有这个问题后,干脆就将这种情况纳入了原本的性格之中。
考试花了半个上午的时间,结束后各班就不上课了。
只要不上课,操场往往站满了人,玩儿篮球的、踢足球的,各项体育运动都有人参与,站在旁边围观呐喊的,往往就是那些运动协调能力都有缺陷的学生。
路见星对“团队合作”无感,更别说参加这些活动,只是像以前一样站在没有人的地方看,或是操场墙边儿,或是球场旁的树荫之下。
今天不知道为什么,他突然就爱上了被阳光照耀在身上的感觉。
伸出手掌摸一摸袖口,校服都被晒得发烫,热热的,在冬天像暖手宝。
盛夜行。
他默默在心底念着,眼神往球场上瞟了又瞟,好一会儿才将目光锁定在第一个场子上的人身上。
个儿高的男生难免都会打球,市二高的男生也不少,再加上校队都穿球衣,场上十个人混杂在一起,换了谁都得瞅好一会儿才看得出来谁是谁。
路见星的追视功能有缺陷,为了看清人,难免往前多走几步。
他无法判断远近,脚下一不注意,差点儿磕在花坛边。
紧接着一声尖叫,不知道从哪儿飞来的篮球猛地砸上他旁边的杆子,再反弹回场内。
场边翻计分牌儿的同学喊起来:“刚刚出界了!这一趟重新发球!”
盛夜行踮着脚回一个投球,瞥到场边差点被砸到的是路见星,直接抬手对裁判喊:“停一下。”
“老大,我们这球回防传得正好呢。”顾群山嘀咕。
“停一下。”
“老大……”
“事不过三。”
盛夜行运球后退着跑,指了指球,再指指自己:“我说,停一下。”
“行,”顾群山回跑,朝队员喊,“都休息几分钟!”
把球带着跑到场边,盛夜行看路见星没什么表情地站在那儿,突然有点儿心疼。
那种感觉不知道如何形容——
所有人看他,都只会觉得他是个高冷不爱搭理人的男生,除了成绩好点儿、长得好点儿,没有什么别的优点。
但没有人愿意知道,他的内心深处是多么渴望被了解。
甚至在早餐摊前被老板笑着问一句“好不好吃”,他都会高兴好久。
路见星的眼神没什么焦距,飘飘忽忽地不知道在看什么。盛夜行刚跑过去,他才算有了
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